福建省中學STEM創(chuàng)新教育論壇
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。只有把科技進步的基點放在增強自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學技術的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權。因此，國家陸續(xù)出臺一些列政策鼓勵創(chuàng)新，鼓勵中小學創(chuàng)新教育。
鼓勵學生參與創(chuàng)新活動，也是福州陽光國際學校一直踐行的有效教學方式并取得一定成果。2019年12月1日，在馬尾區(qū)教育局、科協(xié)等部門的大力支持下，福建省中學STEM創(chuàng)新教育論壇在福州陽光國際學校順利召開。
圖|福建中學STEM創(chuàng)新教育論壇現(xiàn)場
本次論壇以福州陽光國際學校校長——楊啟富校長和馬尾區(qū)教育局局長——賴澤銘局長的致辭開場。
首先，楊校長向遠道而來的各位領導、嘉賓、老師表達熱烈的歡迎及誠摯的感謝，并對大會的召開表示祝賀。楊校長表示，STEM教育對于學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)、問題解決能力提高及長遠全面發(fā)展都很有幫助，鼓勵學校深入推進STEM校本課程建設、完善教師發(fā)展體系、全面提升學生綜合素養(yǎng)。
圖 | 楊啟富校長致辭
隨后，賴澤銘局長對大會的召開表示熱烈祝賀，對創(chuàng)新教育予以大力支持。同時，賴局長希望通過本次論壇的召開，幫助學校拓寬辦學思路和視野、提高學校的教育教學水平，為本區(qū)域培養(yǎng)越來越多的創(chuàng)新人才。
會議小插曲
培育人才之路，總會遇到艱難且困惑。本次會議有幸邀請到教育局領導、一線名師專家及福建省各地區(qū)學校的中小學科創(chuàng)老師，希望創(chuàng)建這個平臺，為老師們帶來全新的教學理念與實踐經(jīng)驗。
在福建中學STEM創(chuàng)新教育論壇現(xiàn)場，來自上海交大、深圳教育研究院、溫州中學、福州教育研究院的教育專家、教授們帶來了全新的理念和最前沿的科創(chuàng)教育手段，與來自全省各地的100多名中小學校長、教師共同聚焦未來教育，為福建帶來最前沿的教育理念和一場思想碰撞的饕餮盛宴。
上海交大｜胡岳博士
上海交通大學胡岳博士為大家介紹了上海交大創(chuàng)新發(fā)展科普實踐基地建設方案及資源支持。他首先提到上海交大科技創(chuàng)新培養(yǎng)體系、科普基地管理方案以及上海交大近年來在青少年科創(chuàng)教育方面提供的資源支持；他強調高校對科研人才、創(chuàng)新人才的重視，科研對教學的促進作用，并鼓勵教師把科研成果引入教學；另據(jù)胡博士介紹，上海交大學生歷年來在國際大學生程序設計競賽(ACM)、大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、Robocup機器人世界杯等大型賽事中多次獲得世界冠軍、特等獎等殊榮。
圖 | 胡岳博士分享
溫州中學｜謝作如教授
溫州中學創(chuàng)客中心負責人、中小學創(chuàng)客教育第一人、中國電子學會創(chuàng)客教育專家委員會主任委員——謝作如教授為大家分享《創(chuàng)客空間支持下STEAM課程群建設》。
首先提到溫州中學的創(chuàng)客空間于2013年建立，是一個面向所有學生的開放實驗室；然后提出關鍵的教育三要素：課程、空間、活動，并展開說明；緊接著與大家分享了幾個成功的案例，比如基于距離差的方向跟蹤，利用舵機制作鬧鐘等，鼓勵老師用好玩的項目吸引學生，且要激發(fā)學生的高階思維等；如何設計適合中小學的STEAM課程以及設計思路：由低階向高階邁進的小項目積累成大項目等。最后他還分享了自己多年經(jīng)驗與心得：開源分享，倡導數(shù)字工具；跨界融合，關注高階思維；邊緣變革，柔軟改變教育！
圖 | 謝作如教授分享
羅星小學｜潘鑌老師
羅星小學校長助理、馬尾區(qū)信息技術工作室主持人潘鑌老師為大家分享《福建船政文化背景下的小學科學STEAM課程初探》，介紹了羅星小學以船政文化為主題的特色STEM課程實踐探索。潘老師指出參與該課程的學生不僅收獲了諸多獎牌，更讓老師們印象深刻的是同學們天真爛漫的笑臉和在這個活動當中全方位的發(fā)展。
圖 | 潘鑌老師分享
教育科學研究院｜陳尚寶院長
來自深圳市鹽田區(qū)教育科學研究院陳尚寶院長為大家分享《基于STEM教育理念的跨學科學習模式區(qū)域實踐探索》，簡單為大家解讀了不同時期對于跨學科學習的定義與認知，并強調了基于學科的項目式學習的意義及設計；還分享了基于STEM課程的設計流程及其教育理念的跨學科學習模式在鹽田區(qū)的成功實踐探索；陳院長詳細介紹了該區(qū)中小學及幼兒園STEAM課程體系、取得的成績以及成功經(jīng)驗。陳院長還特別強調，STEM教育需要教育主管部門的高度重視，給與相應的資源支持，以期獲得成功。
圖 | 陳尚寶院長分享
福州教育研究院｜張航教授
福州教育科研院的科學教研員、福建師范大學碩士生導師張航，以《融合理念下的創(chuàng)新教育模式》為題，其中也有提到融合理念下跨學科的嘗試和STEAM課程+AI課程的研發(fā)，并展示了其團隊在中小學生科創(chuàng)方面創(chuàng)造的課程及教材體系及創(chuàng)客共建的設計方案。
圖 | 張航教授分享
福州陽光國際學校｜朱克超校長
人工智能教育當屬眼下最熱門的話題之一，然而中小學系統(tǒng)的人工智能教育體系尚未形成，如何利用較低成本普及人工智能教育也是教育者面臨的問題之一。
最后，福州陽光國際學校國際部朱克超校長為大家分享了《人工智能教育中小學“一條龍”課程體系搭建方案》。首先，其提出了當前機器人教育存在的幾點問題，比如：沒有相對科學化的課程設計體系；課程內容落后，含金量低；優(yōu)秀師資匱乏等；稍后其就“K-12一體化人工智能課程體系搭建方案”以及低成本普及智能機器人教育提出一種實現(xiàn)途徑。
圖 | 朱克超校長分享
會上，不僅專家們說得津津樂道，講臺下的老師們也是聚精會神地聽著并做好記錄！
圖 | 論壇現(xiàn)場記錄
隨后，專家們和與會一線老師一道，組織了一場現(xiàn)場教學的工作坊，老師們積極探討如何利用身邊資源，為學生開發(fā)STEM課程。現(xiàn)場呈現(xiàn)了一堂精彩的STEM課程，深受與會老師好評。
最后，馬尾區(qū)教師進修學校的羅輝校長就成立“創(chuàng)新教育教師發(fā)展共同體”籌備事宜作了指示，發(fā)展共同體內成員將在上海交大教授、專家的指導下，系統(tǒng)進行師資培訓、集體教研、共同研發(fā)校本課程、聯(lián)合進行課題研究。當然，我們也非常歡迎福建省各地優(yōu)秀教師加入“創(chuàng)新教育教師發(fā)展共同體”這個大家庭，為福建省創(chuàng)新教育事業(yè)共同努力（聯(lián)系人：葉老師13276998881，微信同步）。
圖 | 教師工作坊現(xiàn)場圖
本次論壇圍繞著“教育成就夢想·創(chuàng)新成就未來”這一主題，聚焦探討信息技術在眾創(chuàng)空間、跨學科學習、創(chuàng)客教育等新的教育模式下的應用，著力提升學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時也為全國高校的自主招生培養(yǎng)更具競爭力的科創(chuàng)型候選人才。
我相信通過本次論壇及今后的培訓，各位老師在今后工作中，一定能夠用新理念、新思維、新舉措指導和推動本地區(qū)教育實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
END
聯(lián)系我們
ID：福州陽光國際交流中心
聯(lián)系電話：059183050766
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