語文組的陳老師和陶老師，在課堂上注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，以同桌討論、小組合作探究等形式充分發(fā)揮學(xué)生自主性。

英語組江老師和李老師的大賽現(xiàn)場。江老師充分利用希沃軟件，制作精美的課件吸引了學(xué)生的興趣。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后用繪本閱讀融合這節(jié)課的新知，不僅復(fù)習(xí)了課堂重難點(diǎn)知識，還增加了學(xué)生課外閱讀量。

李老師通過復(fù)活鋼鐵俠的主線，用闖關(guān)的模式融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，做到了寓教于樂。

音樂組的范老師在課堂上積極與學(xué)生互動，帶動學(xué)生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

美術(shù)組的張老師為了貼合主題，還形象地穿上了廚師服，讓學(xué)生身臨其境，增加了課堂的趣味性。

沒有參賽的老師也積極地聽課，體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍。同組教師相互聽課學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教師吸取教學(xué)經(jīng)驗，共同促進(jìn)高效課堂。

福建區(qū)域高效課堂大賽歷時一周，共計110位選手參賽，比賽中各個學(xué)校高度重視，各位選手充分準(zhǔn)備，各個科組團(tuán)結(jié)協(xié)作、集智研備，一批優(yōu)秀選手脫穎而出。實現(xiàn)了以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)了個人團(tuán)隊的共同成長。